Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-04-30
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Title: EduSpaceMobile – South Tyrol's Next Role Model for Multidirectional Exchange of Educational Knowledge
Abstract: Ecology, in the broadest sense, is an interrelation. For individuals as well as for social communities, this implies that they are always both subjects of per-ception and objects of a communal determination of reality (cf. Benner 1990, p. 614ff.). The reflected contemplation of the individual's relationship to himself, to others and to the world is a central element of the courses and prac-tical training of the Master's programme in Educational Science. In particular, the current activities of the EduSpace learning workshop are strongly influenced by the joint reflection on ecology as a condition and goal of education in the first stages of life as well as across the entire lifespan (cf. in detail Stadler-Altmann 2018; Dozza 2021). How these interdependencies can be elaborated into sustainable regional learning communities is outlined in the following.
Keywords: Ecology as an educational issue; Eduspace Mobile; Learning communities; Multidirectional exchange of knowledge; Professionalization of educators
Title: EduSpaceMobile – Il futuro modello bandiera dell'Alto Adige per lo scambio multidirezionale di conoscenze educative
Abstract: L'ecologia, nel senso più ampio, è un'interrelazione. Per gli individui altrettanto per le comunità sociali, ciò implica che essi sono sempre entrambi soggetti di percezione e oggetti di una determinazione comunitaria della realtà (cfr. Benner 1990, p. 614 ss.). La discussione riflessiva sulla relazione dell'uomo con sé stesso, con gli altri e con il mondo è un elemento centrale delle lezioni, dei laboratori e dei tirocini nel programma del Master of Science in Education. In particolare, le attività attuali del laboratorio di apprendimento EduSpace1 sono fortemente influenzate dal pensiero comune sull'ecologia come condizione e scopo dell'educazione nelle prime fasi della vita così come durante tutto l'arco della vita (Stadler-Altmann 2018; Dozza 2021). Il contributo spiega come queste interdipendenze possono coadiu-vare alla costruzione di comunità di apprendimento regionali sostenibili.
Keywords: Comunità di apprendimento; Ecologia come questione educativa; Eduspace mobile; Professionalizzazione degli educatori; Scambio multidirezionale di conoscenze
Title: EDUSPACEMOBILE - Modèle suivant du South Tyrol pour l'échange multidirectionnel de connaissances éducatives
Abstract: L'écologie, au sens le plus large, est une interrelation.Pour les individus ainsi que pour les communautés sociales, cela implique qu'ils sont toujours à la fois des sujets de conception et des objets d'une détermination communautaire de la réalité (cf. Benner 1990, p. 614ff.).La contemplation réfléchie de la relation de l'individu avec lui-même, avec les autres et au monde est un élément central des cours et de la formation practique du programme de maîtrise en sciences de l'éducation.En particulier, les activités actuelles de l'atelier d'apprentissage EDUSPACE sont fortement influencées par la réflexion conjointe sur l'écologie comme condition et objectif de l'éducation dans les premières étapes de la vie ainsi que sur toute la vie (cf. en détail Stadler-Altmann 2018; Dozza 2021).La manière dont ces interdépendances peuvent être élaborées dans des communautés d'apprentissage régionales durables sont décrites dans ce qui suit. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: L'écologie comme un problème éducatif;EDUSPACE MOBILE;Communautés d'apprentissage;Échange multidirectionnel de connaissances;Professionnalisation des éducateurs
Title: Eduspacemobile - El próximo modelo a seguir de South Tyrol para el intercambio multidireccional de conocimiento educativo
Abstract: La ecología, en el sentido más amplio, es una interrelación.Para las personas y para las comunidades sociales, esto implica que siempre son sujetos de porcepción y objetos de una determinación comunitaria de la realidad (cf. Benner 1990, p. 614ff.).La contemplación reflejada de la relación del individuo consigo mismo, con los demás y con el mundo es un elemento central de los cursos y la capacitación práctica del programa de maestría en ciencias educativas.En particular, las actividades actuales del taller de aprendizaje Eduspace están fuertemente influenciadas por la reflexión conjunta sobre la ecología como una condición y objetivo de la educación en las primeras etapas de la vida, así como en toda la vida (cf. En detalle Stadler-Altmann 2018; Dozza 2021).A continuación se describe cómo estas interdependencias se pueden elaborar en comunidades de aprendizaje regional sostenibles. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: La ecología como tema educativo;Eduspace Mobile;Comunidades de aprendizaje;Intercambio multidireccional de conocimiento;Profesionalización de educadores
Title: Eduspacemobile - Próximo modelo do Tirol do Sul para troca multidirecional de conhecimento educacional
Abstract: A ecologia, no sentido mais amplo, é uma inter -relação.Para os indivíduos e também para as comunidades sociais, isso implica que eles são sempre sujeitos de concepção e objetos de uma determinação comunitária da realidade (cf. Benner 1990, p. 614ff.).A contemplação refletida do relacionamento do indivíduo consigo mesmo, com os outros e com o mundo é um elemento central dos cursos e treinamento prático do programa de mestrado em ciência educacional.Em particular, as atividades atuais do workshop de aprendizado de Eduspace são fortemente influenciadas pela reflexão conjunta sobre a ecologia como condição e objetivo da educação nos primeiros estágios da vida, bem como em toda a vida útil (cf. em detalhes Stadler-Altmann 2018; Dozza 2021).Como essas interdependências podem ser elaboradas em comunidades de aprendizagem regional sustentável são descritas a seguir. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Ecologia como uma questão educacional;Eduspace Mobile;Comunidades de aprendizagem;Troca multidirecional de conhecimento;Profissionalização de educadores